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Jumanji
Quanto engajamento e criatividade em ação! Alguns grupos criaram sua própria versão do jogo. E depois, em uma aula livre ficaram horas brincando com os jogos que eles criaram.
Autoria
Rosângela, Pamella Matos e Liana Mazer
Contexto
Organização social
Idade dos participantes
9 e 10 anos
Motivações
- Ampliar repertório sobre novas temáticas/assuntos
- Aprofundar conteúdos
- Dar oportunidade para meus estudantes se expressarem nos mais diversos temas.
- Desenvolver a colaboração/trabalho em grupo
- Diversificar propostas na sala de aula
- Explorar materiais e ferramentas
- Introduzir novos conteúdos curriculares
- Introduzir propostas mão na massa na sala de aula
- Levantar novas perguntas
- Praticar rotinas de pensamento
- Realizar oficinas de leitura e escrita
Componente curricular
Arte
Língua Portuguesa
Competências Gerais da BNCC
Comunicação
Cultura digital
Empatia e cooperação
Roda de Leitura
Livro Jumanji - Chris Van Allsburg. A trilha pedagógica da minha turma era sobre jogos. Após passar os três filmes do Jumanji, fez sentido ler a história.
Roda Mão na Massa
Provocação
Imaginem agora que vocês desceram as escadas e, no último degrau, caíram no jogo Jumanji. E agora juntos precisam pensar/criar uma nova fase do jogo para voltar ao Lar das crianças. Os alunos se dividiram em grupos e criaram jogos e/ou desafios para os outros grupos.
Uso do kit Catalisador Rodas de Invenções e outros materiais.
Sim. O Lar das Crianças tem um kit Rodas de Invenções.
Roda de Narrativas
Estratégia de compartilhamento
Compartilharam seus jogos por meio de apresentação oral. Nas aulas que sucederam a oficina, os estudantes puderam jogar os jogos uns dos outros.
Gostaria de compartilhar conosco alguma narrativa que surgiu?
Alguns relatos de crianças: "Estava com medo, mas depois eu vi que eu conseguia " "Melhor oficina do Lar" "Meu jogo tem que esta na exposição "
O que faria diferente numa próxima?
Foi uma atividade bem aproveitada, seguiria o mesmo modelo.
Como foi a participação dos estudantes?
Eles foram bem engajados.
O que você acha que eles aprenderam/desenvolveram a partir dessa proposta?
Aprimoraram o ato de criar, parceria no trabalho em equipe.
Se inspirou com essa prática?
Conheça mais do projeto e compartilhe para fazer parte da nossa comunidade!
Conheça mais relatos das Rodas de Invenções
Da minha Janela
Autoria
Professora Débora e alunos do 1º ano
Idade dos participantes
6 anos
Componente Currícular
Língua Portuguesa
DA MINHA JANELA
Autoria
Professor Alex e alunos e alunas dos 5º anos A, B, C, D
Idade dos participantes
10 e 11 anos
Componente Currícular
Língua Portuguesa
Lucia já vou indo
Autoria
Professora Leila e os estudantes do 1º L
Idade dos participantes
6, 7 anos
Componente Currícular
Arte, Ciências etc, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática, Projeto Interdisciplinar
Da minha janela
Autoria
Profª Isildinha Stambowisky
Idade dos participantes
7/8 anos - turma de 2º ano
Componente Currícular
Língua Portuguesa
Vejo da minha janela…
Autoria
Profª Tairine Batista de Andrade
Idade dos participantes
7 e 8 anos
Componente Currícular
Alfabetização
“Lolo Barnabé”
Autoria
Professora Roberta
Idade dos participantes
8 e 9 anos
Componente Currícular
Ciências etc, História, Língua Portuguesa
Amoras – Emicida
Autoria
Clarice ( professora da turma 5° ano e POA )
Idade dos participantes
entre 10 e 11 anos
Componente Currícular
Língua Portuguesa
JANELA PARA O FUTURO
Autoria
Suellen Alves
Idade dos participantes
10 e 11 anos
Componente Currícular
Língua Portuguesa
Ei, ei, ei Vanderlei
Autoria
Julia Pellisser Rossi Silva - Prof titular 2 ano
Idade dos participantes
8 anos
Componente Currícular
Arte, Língua Portuguesa
LÚCIA JÁ VOU INDO
Autoria
Profª Janaína Aparecida Alves da Silva
Idade dos participantes
7 E 8 ANOS - ALUNOS 2º ANO
Componente Currícular
Geografia, Língua Portuguesa