Estávamos com uma turma composta por crianças do 1º ao 3º ano em um espaço de contraturno, participando de uma oficina de férias. Levando em consideração o estágio de alfabetização dessas crianças, escolhemos a obra "O Coiso Estranho", da autora Blandina Franco, pois é um livro que possui palavras não muito usuais no cotidiano, para expandir o vocabulário e despertar o interesse pela leitura através dessas palavras menos comuns em nosso dia a dia.

Escolher uma palavra do livro, pesquisar o significado e construir algo que a represente. Por exemplo: palavra - esdrúxulo. representação - abacate com leite. Foi interessante que muitas das crianças não sabiam o que era um dicionário e, coincidentemente, estávamos em um espaço de leitura e havia um dicionário Aurélio, daqueles enormes, e aproveitamos para apresentá-lo de uma forma dinâmica e que despertou muito interesse nas crianças.

Sim, utilizamos o Kit Catalisador de Rodas de Invenções viabilizado pelo próprio Instituto em parceria com o Lar das Crianças.

Antes de colocarmos a mão na massa, realizamos uma etapa de preparação. Elaboramos filipetas contendo todas as palavras incomuns encontradas no livro, acompanhadas de um pequeno dicionário que explicava seus significados. A seguir, os alunos escolheram uma filipeta e leram o significado atribuído à palavra, o que os inspirou a pensar na engenhoca que iriam construir.

Durante a atividade, as crianças tiveram a oportunidade de compartilhar suas invenções com a turma. Em seguida, foram incentivadas a expressar suas ideias através de um desenho representativo, seguido da escrita da palavra associada à invenção e seu respectivo significado.

Uma narrativa que nos chamou atenção e nos emocionou, foi que durante a atividade, a aluna Luana, de oito anos, escolheu a palavra "estrambólico". Ao descobrir o significado da palavra, ela prontamente relacionou-o ao fato de que todas as pessoas são singulares em sua essência, cada uma com seu jeito de ser e tom de pele.

Nada.

Excelente!

Ampliação do vocabulário: Ao lidar com palavras incomuns e complexas, os estudantes tiveram a oportunidade de expandir seu vocabulário, enriquecendo sua linguagem e expressão verbal. Criatividade: Através da criação de suas próprias invenções, os estudantes foram incentivados a usar a imaginação e desenvolver engenhocas para problemas propostos, estimulando sua criatividade. Pensamento crítico: Ao associar palavras complexas a atitudes e objetos cotidianos, os estudantes exercitaram o pensamento crítico, analisando diferentes possibilidades e perspectivas. Trabalho em equipe: A atividade de Rodas de Invenções promoveu o trabalho em grupo, incentivando os alunos a colaborarem, compartilharem ideias e trabalharem juntos para alcançar um objetivo comum. Expressão artística: A criação de desenhos para representar suas invenções permitiu que os estudantes explorassem sua expressão artística e visual, comunicando suas ideias de forma criativa. Autoconfiança: Ao apresentar suas invenções à turma, os alunos tiveram a oportunidade de desenvolver a autoconfiança em suas habilidades e conhecimentos, contribuindo para sua autoestima e segurança. Aprendizagem significativa: Ao associar o significado das palavras com a criação de suas invenções, os estudantes vivenciaram uma aprendizagem mais significativa, pois puderam conectar conceitos teóricos com experiências práticas e concretas. Respeito à diversidade: A reflexão sobre as diferentes formas de ser e as características individuais, como mencionado no exemplo da aluna Luciana, proporcionou aos estudantes uma maior compreensão e respeito à diversidade presente em nosso convívio social.