Escolhi a música "Comida", dos Titãs. Para poder conhecer sobre os sonhos e motivações dos adolescentes. Para trabalhar com eles a sua identidade, pois sinto falta de engajamento nessa geração. Queria investigar o que pensam e querem para si e para o mundo em que vivem.

Assim como a comida nutre nossos corpos, há outras coisas que alimentam nossa existência. A música dos Titãs fala de cultura, arte, diversão, e outras coisas que desejamos e necessitamos. Outros tipos de fome. E você, tem fome de quê? O que te alimenta além da comida? Construa algo que represente uma coisa que te inspira, te motiva, te alegra, te anima e te dá energia para agir.

Usei o Kit Rodas de Invenções do Lar das Crianças. Achei que nesse primeiro momento não havia necessidade de outros materiais além dele. Os estudantes gostaram bastante dos recursos elétricos.

Fizemos uma roda de cadeiras no centro da sala e cada aluno apresentou sua criação/construção para o grupo e explicou o que aquele objeto representava.

Surgiram várias narrativas legais. O Miguel falou que queria fazer o Triângulo das Bermudas por que é um lugar que mexe com a curiosidade dele. Então ele fez um triângulo que gira para representar sua curiosidade, que é algo que o motiva e anima. O Gabriel e o Mateus fizeram um catavendo que girava com um motorzinho para representar que a vida não para e que eles têm que se esforçar para acompanhar. A Laura construiu uma cama para representar seu quarto, para falar desses momentos de paz sozinha, ouvindo musica e pensando na vida que ela passa lá e que são momentos importantes para ela. O Pietro construiu um carro super elaborado e falou dos momentos em que passeia ou viaja de carro em família, momentos especiais que o deixam feliz. Também apareceram uma flor para representar o amor pelo cachorro, um sofá para representar os momentos em que assiste filmes em família comendo coisas gostosas, e um avião porque gostariam de visitar os familiares que moram em outras cidades/ lugares.

Acho que nada. Talvez eu numa próxima vez eu possa apresentar mais materiais, embora com muitas opções eles podem confundir. Mas acho que vale tentar trazer outras coisas.

Todos se engajaram e todos compartilharam suas invenções. Alguns comentaram depois que o dia foi muito legal. Numa proposta posterior, de escrever um livro com momentos importantes da sala de aula, uma dupla de alunos descreveu odia da atividade com o Instituto Catlisador num capítulo chamado “Um dia normal, com um toque especial”.

Acho que desenvolveram a criatividade e a capacidade de trabalhar em grupo, de falar e de ouvir os colegas.