invenções (soluções) para os problemas ambientais
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Roda de invenções: Cuidando do Planeta Terra inspirados no livro o Pequeno Príncipe

É tão atrativo que até os adultos usam a imaginação e a criatividade para tentarem solucionar os problemas na confecção de suas invenções.

Estamos apaixonados pelas Roda de Invenções! Elas vão além do tradicionalismo e tratam questões como a formação do pensamento crítico .

Autoria

Andreza Regina Santiago, Ariel Pereira e Denise Sampaio

Contexto

Instituto Federal do Rio de Janeiro

Idade dos participantes

alunos do ensino superior (18/19/20...)

Motivações

- Aprofundar conteúdos
- Criar provocações para projetos
- Desenvolver a colaboração/trabalho em grupo
- Diversificar propostas na sala de aula
- Explorar materiais e ferramentas
- Introduzir propostas mão na massa na sala de aula
- Realizar oficinas de leitura e escrita

Componente curricular

Biologia

Competências Gerais da BNCC

Conhecimento
Pensamento científico, crítico e criativo
Repertório cultural
Comunicação
Trabalho e projeto de vida
Argumentação
Empatia e cooperação
Responsabilidade e cidadania

Roda de Leitura

Tema: Cuidando do Planeta Terra inspirados no livro Pequeno Príncipe (Antoine de Saint-Exupéry) fizemos a escolha deste livro porque ele aborda temas como o cuidado, a responsabilidade e a reflexão sobre o essencial, que são fundamentais para compreender a importância da preservação do meio ambiente. A relação do Pequeno Príncipe com a rosa, que exige atenção e zelo, é uma metáfora poderosa para o cuidado com a Terra. Além disso, a crítica ao comportamento dos adultos, que se distraem com questões superficiais, pode sensibilizar sobre como nossas ações impactam o planeta, incentivando uma visão mais cuidadosa e consciente da natureza. Escolhermos a leitura do capitulo 5, porque esse trecho aborda a importância de cuidar do que é frágil e de prevenir problemas antes que se tornem grandes. No livro, o Pequeno Príncipe fala sobre os baobás, que, se não forem cuidadosamente plantados e podados, podem crescer descontroladamente e destruir seu pequeno planeta. Esse tema pode ser associado ao cuidado com o meio ambiente, como o desmatamento e a poluição, que, se não forem prevenidos e controlados desde o início, podem causar danos irreparáveis ao planeta. Este capítulo nos ensina sobre a importância de agir com responsabilidade e antecipação para evitar que problemas ambientais cresçam e se tornem incontroláveis.

Roda Mão na Massa

Provocação

Pedimos ao alunos para imaginarem um forma de controlar os danos, pensando numa solução criativa eficaz para minimizar e ate mesmo findar os problemas ambientas enfrentados. Pergunta norteadora: Que invenções podem ajudar a proteger a Terra, assim como o Pequeno Príncipe protegeu sua casa?

Uso do kit Catalisador Rodas de Invenções e outros materiais.

Roda de Narrativas

Estratégia de compartilhamento

Foi maravilhosa, pois foram trocadas ideias e soluções. Ao abordarmos este tema do cuidado com a natureza (como no capítulo dos baobás, que aborda a importância de cuidar do que é frágil), os participantes compartilharam suas próprias ideias sobre como ajudar a preservar o planeta. A Roda de Invenções foi um espaço onde cada pessoa propôs uma solução ( uma invenção) que ajudou de forma lúdica a combater o desmatamento, a poluição e outras questões ambientais. A troca de ideias entre os participantes gerou um ambiente de colaboração e inovação.

Gostaria de compartilhar conosco alguma narrativa que surgiu?

Surgiram 4 invenções lindas; Primeira invenção: ARRANCADOR, máquina arrancadora de partículas de poluição, identificador de baobás (poluição) Segunda invenção: CORTADOR, máquina com 3 dispositivos de corte, que cortam por etapa para que se, de alguma forma seu primeiro corte falhar, ele tem outros dois para sanar com o problema de plantas daninhas. Terceira invenção: EXTERMINADOR, máquina com dispositivo a laser que faz a leitura biônica pra identificar os problemas para só então atacar a raiz do problema. Quarta invenção: ADALBERTO, "expulsador" do problemas ambientais

O que faria diferente numa próxima?

Pensaria em novas questões.

Como foi a participação dos estudantes?

Excelente, super participaram!

O que você acha que eles aprenderam/desenvolveram a partir dessa proposta?

A pensar em soluções e ir além da problemática.

Se inspirou com essa prática?

Conheça mais do projeto e compartilhe para fazer parte da nossa comunidade!

Conheça mais relatos das Rodas de Invenções

  • Da minha Janela

    Autoria

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    Idade dos participantes

    6 anos

    Componente Currícular

    Língua Portuguesa

  • DA MINHA JANELA

    Autoria

    Professor Alex e alunos e alunas dos 5º anos A, B, C, D

    Idade dos participantes

    10 e 11 anos

    Componente Currícular

    Língua Portuguesa

  • Lucia já vou indo

    Autoria

    Professora Leila e os estudantes do 1º L

    Idade dos participantes

    6, 7 anos

    Componente Currícular

    Arte, Ciências etc, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática, Projeto Interdisciplinar

  • Da minha janela

    Autoria

    Profª Isildinha Stambowisky

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    7/8 anos - turma de 2º ano

    Componente Currícular

    Língua Portuguesa

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    7 e 8 anos

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    Alfabetização

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    8 e 9 anos

    Componente Currícular

    Ciências etc, História, Língua Portuguesa

  • Amoras – Emicida

    Autoria

    Clarice ( professora da turma 5° ano e POA )

    Idade dos participantes

    entre 10 e 11 anos

    Componente Currícular

    Língua Portuguesa

  • JANELA PARA O FUTURO

    Autoria

    Suellen Alves

    Idade dos participantes

    10 e 11 anos

    Componente Currícular

    Língua Portuguesa

  • Ei, ei, ei Vanderlei

    Autoria

    Julia Pellisser Rossi Silva - Prof titular 2 ano

    Idade dos participantes

    8 anos

    Componente Currícular

    Arte, Língua Portuguesa

  • LÚCIA JÁ VOU INDO

    Autoria

    Profª Janaína Aparecida Alves da Silva

    Idade dos participantes

    7 E 8 ANOS - ALUNOS 2º ANO

    Componente Currícular

    Geografia, Língua Portuguesa