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Roda de invenções: Cuidando do Planeta Terra inspirados no livro o Pequeno Príncipe
É tão atrativo que até os adultos usam a imaginação e a criatividade para tentarem solucionar os problemas na confecção de suas invenções.
Estamos apaixonados pelas Roda de Invenções! Elas vão além do tradicionalismo e tratam questões como a formação do pensamento crítico .

Autoria
Andreza Regina Santiago, Ariel Pereira e Denise Sampaio

Contexto
Instituto Federal do Rio de Janeiro

Idade dos participantes
alunos do ensino superior (18/19/20...)
Motivações
- Aprofundar conteúdos
- Criar provocações para projetos
- Desenvolver a colaboração/trabalho em grupo
- Diversificar propostas na sala de aula
- Explorar materiais e ferramentas
- Introduzir propostas mão na massa na sala de aula
- Realizar oficinas de leitura e escrita
Componente curricular
Biologia
Competências Gerais da BNCC
Conhecimento
Pensamento científico, crítico e criativo
Repertório cultural
Comunicação
Trabalho e projeto de vida
Argumentação
Empatia e cooperação
Responsabilidade e cidadania
Roda de Leitura
Tema: Cuidando do Planeta Terra inspirados no livro Pequeno Príncipe (Antoine de Saint-Exupéry) fizemos a escolha deste livro porque ele aborda temas como o cuidado, a responsabilidade e a reflexão sobre o essencial, que são fundamentais para compreender a importância da preservação do meio ambiente. A relação do Pequeno Príncipe com a rosa, que exige atenção e zelo, é uma metáfora poderosa para o cuidado com a Terra. Além disso, a crítica ao comportamento dos adultos, que se distraem com questões superficiais, pode sensibilizar sobre como nossas ações impactam o planeta, incentivando uma visão mais cuidadosa e consciente da natureza. Escolhermos a leitura do capitulo 5, porque esse trecho aborda a importância de cuidar do que é frágil e de prevenir problemas antes que se tornem grandes. No livro, o Pequeno Príncipe fala sobre os baobás, que, se não forem cuidadosamente plantados e podados, podem crescer descontroladamente e destruir seu pequeno planeta. Esse tema pode ser associado ao cuidado com o meio ambiente, como o desmatamento e a poluição, que, se não forem prevenidos e controlados desde o início, podem causar danos irreparáveis ao planeta. Este capítulo nos ensina sobre a importância de agir com responsabilidade e antecipação para evitar que problemas ambientais cresçam e se tornem incontroláveis.
Roda Mão na Massa
Provocação
Pedimos ao alunos para imaginarem um forma de controlar os danos, pensando numa solução criativa eficaz para minimizar e ate mesmo findar os problemas ambientas enfrentados. Pergunta norteadora: Que invenções podem ajudar a proteger a Terra, assim como o Pequeno Príncipe protegeu sua casa?
Uso do kit Catalisador Rodas de Invenções e outros materiais.
Roda de Narrativas
Estratégia de compartilhamento
Foi maravilhosa, pois foram trocadas ideias e soluções. Ao abordarmos este tema do cuidado com a natureza (como no capítulo dos baobás, que aborda a importância de cuidar do que é frágil), os participantes compartilharam suas próprias ideias sobre como ajudar a preservar o planeta. A Roda de Invenções foi um espaço onde cada pessoa propôs uma solução ( uma invenção) que ajudou de forma lúdica a combater o desmatamento, a poluição e outras questões ambientais. A troca de ideias entre os participantes gerou um ambiente de colaboração e inovação.
Gostaria de compartilhar conosco alguma narrativa que surgiu?
Surgiram 4 invenções lindas; Primeira invenção: ARRANCADOR, máquina arrancadora de partículas de poluição, identificador de baobás (poluição) Segunda invenção: CORTADOR, máquina com 3 dispositivos de corte, que cortam por etapa para que se, de alguma forma seu primeiro corte falhar, ele tem outros dois para sanar com o problema de plantas daninhas. Terceira invenção: EXTERMINADOR, máquina com dispositivo a laser que faz a leitura biônica pra identificar os problemas para só então atacar a raiz do problema. Quarta invenção: ADALBERTO, "expulsador" do problemas ambientais
O que faria diferente numa próxima?
Pensaria em novas questões.
Como foi a participação dos estudantes?
Excelente, super participaram!
O que você acha que eles aprenderam/desenvolveram a partir dessa proposta?
A pensar em soluções e ir além da problemática.
Se inspirou com essa prática?
Conheça mais do projeto e compartilhe para fazer parte da nossa comunidade!
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7 E 8 ANOS - ALUNOS 2º ANO
Componente Currícular
Geografia, Língua Portuguesa