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Roda de sensibilização para educadores – Ostra feliz não faz pérola
Os relatos desencadeados no momento do compartilhamento.
Autoria
Pamella Matos e Liana Mazer
Contexto
Organização social
Idade dos participantes
Adultos, utilizamos em formação de professores para encerramento do semestre.
Motivações
- Construir/fortalecer o grupo
Componente curricular
Projeto Interdisciplinar
Competências Gerais da BNCC
Autoconhecimento e autocuidado
Empatia e cooperação
Roda de Leitura
Crônica de Rubem Alves - Ostra feliz não faz pérola
Roda Mão na Massa
Provocação
Rubem Alves narra a história das ostras, destacando uma ostra solitária que sofre com a dor causada por um grão de areia em sua carne. Apesar do sofrimento, ela transforma essa dor em uma pérola. O autor faz uma analogia entre a capacidade das ostras de transformar a tragédia em beleza e a habilidade dos seres humanos de enfrentar o sofrimento e criar obras de arte. Ele conclui que a beleza não elimina a tragédia, mas a torna suportável, destacando que são os que sofrem que muitas vezes produzem a verdadeira beleza, como os artistas Beethoven, Van Gogh, Cecília Meireles e Fernando Pessoa. Qual é o seu grão de areia? Construa algo que represente alguma transformação/mudança que você já viveu ou presenciou como professor.
Uso do kit Catalisador Rodas de Invenções e outros materiais.
Utilizamos o Kit Rodas de Invenções
Roda de Narrativas
Estratégia de compartilhamento
Criamos um Padlet temático ( um mural digital) com o título "Em busca da felicidade". Em seguida, propusemos aos participantes que postassem sobre o que construíram no mão na massa. Em suas publicações constaram: título, imagem e um pequeno texto contando como sua construção se conecta com a experiência vivida. Caso não seja possível o uso de um mural digital, a mesma estratégia de compartilhamento pode ser feita em um mural físico, com uma foto ou desenho da construção, autoria, título e também o pequeno texto explicativo.
Gostaria de compartilhar conosco alguma narrativa que surgiu?
Uma das educadoras compartilhou conosco que, ao ingressar na instituição onde atua (Lar das Crianças), conheceu um estudante imigrante do continente africano. Essa criança vivia em situação de vulnerabilidade e tinha dificuldade em enxergar beleza e características positivas em si mesma. A professora relatou que a trajetória para a construção da autoestima dele foi longa e, paralelamente, ela também passou por um processo similar, especialmente no que diz respeito ao reconhecimento de sua negritude. Ela nomeou a construção que representou sua experiência de "O Brilho de Volta" justamente por ter sido um percurso difícil, mas que, no fim, apesar das dificuldades, trouxe frutos colhidos com muito carinho e dedicação.
O que faria diferente numa próxima?
É uma roda para um momento de sensibilização, então, sugerimos que tenha um bom tempo para a proposta (1h30). Poderíamos ter tido mais tempo para o momento do compartilhamento de narrativas.
Como foi a participação dos estudantes?
Foi boa, o texto pareceu sensibilizar bastante as educadoras.
O que você acha que eles aprenderam/desenvolveram a partir dessa proposta?
As educadoras tiveram a oportunidade de refletir a respeito de sua prática, e as pérolas que encontram no percurso da docência.
Se inspirou com essa prática?
Conheça mais do projeto e compartilhe para fazer parte da nossa comunidade!
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Roda de sensibilização para educadores – Ostra feliz não faz pérola
Autoria
Pamella Matos e Liana Mazer
Idade dos participantes
Adultos, utilizamos em formação de professores para encerramento do semestre.
Componente Currícular
Projeto Interdisciplinar
O livro errado
Autoria
Franciele Gomes, Simone K. Lederman e Rita Camargo
Idade dos participantes
Dois grupos, o primeiro entre 8 a 10 anos e o segundo de 10 a 12 anos.
Componente Currícular
Projeto Interdisciplinar
A Invenção de Hugo Cabret
Autoria
Profª Magna e a responsável pela sala Maker da escola
Idade dos participantes
Em torno de 12 anos - 7º ano
Componente Currícular
Arte, História, Língua Portuguesa, Tecnologia
Jumanji
Autoria
Rosângela, Pamella Matos e Liana Mazer
Idade dos participantes
9 e 10 anos
Componente Currícular
Arte, Língua Portuguesa
Roda de Invenções “Comida” Titãs
Autoria
Professora Sheila Ximenes
Idade dos participantes
13 / 14 anos
Componente Currícular
Projeto Interdisciplinar
Duas dúzias de coisinhas à toa que deixam a gente feliz
Autoria
Simone K. Lederman
Idade dos participantes
Rodamos essa roda uma turma de alunos de 8 a 9 anos.
Componente Currícular
Projeto Interdisciplinar
E FOI ASSIM QUE EU E A ESCURIDÃO FICAMOS AMIGAS
Autoria
Professora Simone Sant Ana
Idade dos participantes
6 anos
Componente Currícular
Língua Portuguesa, Projeto Interdisciplinar, Tecnologia
Da minha Janela
Autoria
Professora Débora e alunos do 1º ano
Idade dos participantes
6 anos
Componente Currícular
Língua Portuguesa
DA MINHA JANELA
Autoria
Professor Alex e alunos e alunas dos 5º anos A, B, C, D
Idade dos participantes
10 e 11 anos
Componente Currícular
Língua Portuguesa
Lucia já vou indo
Autoria
Professora Leila e os estudantes do 1º L
Idade dos participantes
6, 7 anos
Componente Currícular
Arte, Ciências etc, Geografia, História, Língua Portuguesa, Matemática, Projeto Interdisciplinar